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好玩有效,脑洞大开,上城小学无纸化测评“不走寻常路”!
作者:区教育局 来源:区教育局 发布时间:2018-07-09 点击率:

       进入七月,期盼已久的暑假即将来临。在刚刚结束的期末考试中,上城各小学传来欢声笑语,只见低段孩子卯足了劲儿,不断挑战着老师们精心设计的各项游戏关卡。玩转“无纸化测评”,且看上城学子!

       夏日炎炎,杭州市大学路小学的孩子们依旧玩得热火朝天!一二年级的孩子们正在进行游园活动!学校作为少年海事学校,通过海洋元素的构建,为孩子们创设真实互动的情境,感知海洋文化,通过博学馆和体艺馆,开设了沙滩拾贝、海底密码、捕鱼达人、拉花鱼儿等海洋项目。

       日新八音盒中《我爱蓝色的海洋》更是将活动推至高潮,每个小组通过前期排练,跟随音乐展现了最美的姿态。本次游园活动,孩子们感受到了快乐,体验到了成果,学会了合作,收获了友谊和自信!

       杭州市高银巷小学的老师们通过场景设置、游戏闯关、寓教于乐的方式,对一、二年级的孩子们进行全方位的测试,旨在更加全面地考察学生的学习能力、表达能力,弥补试卷测试中的盲点。

       活泼多样的检测方式在为孩子减负的同时,激发孩子的学习兴趣,让孩子们在玩乐中体现学习的成效,体验学习的乐趣。同时关注对于学习过程的评价、聚焦学习力的提升,促进孩子“勤奋学习、快乐成长、全面发展”。

       杭州市金都天长小学一年级的小伢儿迎来了一场以“世界杯”为主题的别开生面的期末无纸化测评。学做暖“心”小主人、勇为“体”育小球星、争当有“礼”学问家、“乐”做艺术小达人、敢为学“习”小能手……

       孩子们置身于足球盛事的世界,在多彩愉快、形式多样的学习氛围中积累了世界杯中的文化、数学知识,锻炼了团结合作精神和艺术素养。

       杭州市教育科学研究所附属小学的孩子们在中国低碳博物馆玩着玩着,就把期末考试完成了!这是一场以“享低碳生活,做环保达人”为主题的任务单式测评,一二年级的孩子们根据各项主题,以小队形式进行了探秘和体验,出色地完成了各项既定任务。

       鼓的力量、提水奇趣、闪亮的圆点、镜子迷宫、全球变暖、激光音乐……孩子们积极参与了馆内的趣味性项目,玩得很认真,很投入!若是要问他们喜不喜欢这场期末考试,想必答案已经藏在一张张笑脸里了。

       杭州市清河实验学校本学期的游园活动主题是“杭州好,最忆是清河”,活动围绕新西湖十景展开,包含语文、数学、英语、美术等多学科,其中还包括六艺课程和动手能力的考察。

       在“我爱西湖”模块,孩子们各展所长;在“黄龙吐翠”中,孩子们遨游于“词语海洋球”之间,只为找出那几颗“错别字”小球;“虎跑梦泉”里孩子们将传说故事表达得绘声绘色;“阮墩环碧”中怎么出现“外国人”了?快来和他们交流一下;最后在“吴山天风”里尝一块定胜糕,点一枚小朱砂,从此你就是三年级的大孩子!

       杭州市胜利小学二年级的学力展评周又在炎热的六月下旬如期而至!本次二年级的学力展评活动以“循着祖先的足迹,感受运河文化”为主题。活动包括“小博物馆”“文化广角”“体育游戏”“挑战极限”四道游园关卡,整合多门学科,对小海燕们进行全方位的能力考核。

       “文化广角”考验着小海燕们的构思能力、手工能力和美术欣赏能力;“体育游戏”中的一个画着“刀、剪、剑、伞”等图案的巨大骰子,被小海燕们抛得乐此不疲;崇文书院是最热闹的,一个个与“刀剪剑伞”有关的传统故事正在逐一上演……别具一格的展评活动让孩子们收获了快乐,体验了成功。

        每到期末,杭州市娃哈哈小学一二年级的娃们就会特别兴奋,这是为什么呢?因为老师们每年期末都会准备丰盛的“期末大餐”!今年,学校联合“Do 都城”,为一二年级的孩子们精心准备了“快乐挑战”玩转Do 都城期末评价活动。

       兴奋的不仅仅是孩子们,家长志愿者们也赶来了!衣食住行,今天,我是社会人,做一名厨师需要细致的功夫;研究一份产品,需要的科学的方法和耐心;银行里的学问仅仅与数字有关么?Nonono,手脑协调点钞也是硬功夫……在本次的期末评价活动中,孩子们体验了生活中的学问,你帮助我,我帮助你,这就是Team的意义。

       为了更好地贯彻《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》,推进杭州市饮马井巷小学“育骏课程”的改革,进一步完善注重过程性评价、表现性评价和发展性评价的“小骏马评价”,针对一年级学生的学习特点和相关学科课程标准的年段要求,学校设计了以“水果总动员”为主题的项目学习课程。

       本次无纸化测评着重考察学生的阅读书写水平、数学逻辑思维、艺术设计能力、合作交往态度和整理信息与人交流的能力。给予孩子创造的机会和空间,他们所展示出的创意与成果真是让人吃惊。

       杭州市紫阳小学传承书院精神,正努力打造一所具有书院味、儿童味、时代味的书院式学校。书院精神强调“学、问、思、辩”,博学与综合实践能力的提升。这样的书院精神与能力,学校体现在所有活动中。在本学期期末一、二年级的非纸笔测试的综合实践活动中,学校更是通过语数音美等学科活动来传承和发扬书院精神。

       孩子们在各个学科的活动中,培养动手能力,观察能力,语言表达能力,并学会如何“民主”,“公正”地评价他人,发现别人的优点,学会欣赏他人。同时通过“我的领奖台”,肯定孩子的成绩,激励学习热情,提升学习自信与兴趣。

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